CERCA DE MIL DOCENTES DE NIVEL INICIAL COMPARTIERON BUENAS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS

El encuentro se realizó con el objetivo de fortalecer las prácticas educativas a través de espacios de reflexión e interpelación.

Esta mañana se llevó a cabo el Encuentro Provincial de Prácticas Educativas del Nivel Inicial, organizado por la Dirección de Nivel Inicial del Ministerio de Educación, en el Centro de Convenciones "Gala" de Resistencia.

Estuvieron presentes el ministro de Educación, Daniel Farías; la subsecretaria de Calidad y Equidad, Viviam Polini; el subsecretario de Educación, Carlos Pereyra; los directores generales de Gestión Educativa, José López, y de Planeamiento y Evaluación de la Calidad, Mónica Von Siebenthal; la directora del Nivel Inicial, Halina Baluk; el director de la Regional Educativa 8, Joaquín Gómez; entre otras autoridades.

Participaron cerca de 1.000 asistentes, entre supervisores, directores de las instituciones de Nivel Inicial públicas, de gestión privada, indígena y social, y maestras jardineras.

El encuentro se realizó con el objetivo de fortalecer las prácticas educativas a través de espacios de reflexión, interpelación, de intercambio de buenas y significativas experiencias que vienen desarrollándose en los jardines de infantes de la provincia, entendiendo que la primera infancia es un período esencial  para la realización de los derechos de los más pequeños, ya que lo que acontece en esta etapa reviste un papel fundamental para el desarrollo infantil.

 

Farías: potenciar el nivel inicial

En la oportunidad el ministro de Educación, Daniel Farías, destacó el trabajo que realizan cotidianamente las maestras jardineras chaqueñas expresó la clara voluntad del Estado provincial de fortalecer el sistema educativo, haciendo especial hincapié en el Nivel Inicial.

Farías señaló: "Venimos potenciando el Nivel Inicial, avanzando hacia la universalización de las salas de 3, 4 y 5 años; es un proceso que llevará tiempo, pero es un trabajo continuo y entendemos que vamos a llegar a un feliz término en los próximos años, para empezar a pensar que la universalización sea una realidad”. Destacó que “el Nivel Inicial es el primer eslabón dentro del sistema educativo con clara intencionalidad pedagógica y modalidades propias de gestión institucional. La escolarización temprana contribuye a la igualdad de oportunidades y potencia las posibilidades de desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños”.

 

Buenas prácticas

 “En el Nivel Inicial hay buenas prácticas en todos los ámbitos rural, urbano, en las pequeñas y grandes ciudades; siempre con estrategias pedagógicas de calidad que permiten avanzar, cuestión que debe reflejarse en el resto de los niveles”, agregó.

Farías remarcó que “la fortaleza más importante del Nivel Inicial es que reúne a todos los actores de la comunidad en torno al Jardín, eso marca la diferencia”.

Plantear estrategias para mejorar la calidad educativa

Por su parte, la subsecretaria Polini, quien es maestra jardinera con más de 30 años de servicio, valoró la importancia que tiene para las docentes del Nivel Inicial el hecho de que puedan compartir prácticas de los jardines de todas las regiones educativas de la provincia. "Celebramos que las docentes de este nivel puedan trabajar, fortalecer y revisar las prácticas diarias, hay mucho para mostrar acerca de lo que hacen; y desde ese punto de vista queremos plantear estrategias para mejorar la calidad educativa", manifestó Polini.

La funcionaria señaló que "lo que sustenta a este desde nivel es el acompañamiento que tienen de los papas de los niños y la apertura a todos los actores de la comunidad que les permite poder realizar prácticas de interdisciplinariedad en cuanto a los contenidos".

"Nosotros hacemos un reconocimiento especial a las maestras jardineras encargadas a la educación en la primera infancia. Por eso, como Estado invertimos en la entrega de ludotecas, en la formación docente, en la creación de plurisalas (de 4 y 5 años) en el ámbito rural, porque lo mejor que le puede pasar a un niño es estar en el jardín aprendiendo mediante el juego", puntualizó Polini.

 

 

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